Stále aktuálny a v škole realizovaný v čiastkových projektoch celoštátny výchovný program Zdravá škola – ide o podujatia zamerané na environmentálnu výchovu, šport, zdravý životný štýl, estetiku prostredia. Do projektu Zdravá škola patrí a výchovný program zameraný na pomoc deťom vyžadujúcim osobitnú starostlivosť. Projekt má v škole niekoľkoročnú tradíciu. ZŠ Ul. M. Gorkého 21 v Trnave bola zaradená do siete škôl podporujúcich zdravie v septembri 1999. Prostredníctvom rámcového projektu Zdravá škola vstupujú žiaci do ďalšieho sumáru projektových zámerov, ktoré im prinášajú možnosť uplatniť vedomosti, zručnosti, talent, výskumnícku činnosť..., ale tiež získať nové poznatky a skúsenosti.

            V projekte Škola podporujúca zdravie pracujú všetci učitelia/ky I. aj II. stupňa ZŠ ako aj vychovávateľky ŠKD. Autorkami projektu sú Mgr. Anna Bartošová, Mgr. Kamila Lachká.  Projekt je určený aj rodičom žiakov/čok ktorí/é môžu pomôcť pri organizovaní a realizácii aktivít. Projekt sleduje dlhodobé ciele a trvale udržateľný stav.

V Základnej škole s MŠ na Ulici Maxima Gorkého 21 v Trnave k tradičným, každoročne organizovaným podujatiam a aktivitám Zdravej školy patria:

- škola v prírode,

- lyžiarsky výcvikový kurz,

- plavecký kurz,

- činnosť krúžkov zameraných na presadzovanie zdravého životného štýlu (turistický, športové krúžky, zdravotnícky,... ),

- Festival športu,

- Deň zdravej výživy a Týždeň zdravia,

- 2x ročne organizovaný zber odpadového papiera.

            V rámci medzipredmetových vzťahov a výchovného pôsobenia na triednických hodinách sa učitelia/ky spolu so žiakmi/čkami zaoberajú problematikou zdravého životného štýlu, zdravia, ale aj negatívnych vplyvov na život a zdravie človeka. Poukazujú na dôsledky nesprávnych a negatívnych návykov, šikanovania, týrania, venujú sa výchove smerujúcej k ochrane ľudských práv a pod. Učitelia a učiteľky využívajú rôzne formy výchovného pôsobenia – besedy, rozpravy, mapu mysle, brainstorming  ... Výchovný vplyv uplatňujú nenásilne a využívajú na to vyučovacie hodiny, triednické hodiny, krúžkovú mimovyučovaciu činnosť.

            Najmä na vyučovacích hodinách výchovných predmetov je na rozhovory o zdravom životnom štýle dostatok času a priestoru.

            Počas celého školského roka učiteľky, učitelia, žiaci a žiačky sa starajú o zveľaďovanie pracovného prostredia, vytvárajú esteticky vyhovujúce dekorácie, podieľajú sa na kultivovaní exteriéru školského areálu.

            Koordinátori výchov sa počas roka zúčastňujú  seminárov a školení. Poznatky na nich získané odovzdávajú kolegom a kolegyniam, žiakom a žiačkam.